心理健康教育与咨询中心召开13级全体心理委员会议 强化校园心理支持体系

为进一步加强大学生心理健康教育工作，完善校、院、班三级心理危机预防与干预网络，提升班级心理委员的专业素养与工作能力，心理健康教育与咨询中心于近日组织召开了13级全体心理委员会议。会议由中心专职教师主持，13级全体心理委员及部分学院心理部负责人参加了此次会议。\n\n会议伊始，心理健康教育与咨询中心的老师对各位心理委员上一学期的工作给予了充分肯定，并指出，心理委员是连接学校心理健康服务与学生群体的重要桥梁，在宣传心理健康知识、了解同学心理动态、提供初步心理支持等方面发挥着不可替代的作用。老师强调，随着社会压力增大和学业生活节奏的加快，同学们的心理问题呈现出多样化、复杂化的特点。作为心理委员，应时刻保持敏感性，善于观察身边同学的异常表现，做到早期发现、及时报告、妥善协助，为同学们的心理健康筑起第一道防线。\n\n会议对上一学年各班级心理委员提交的心理健康月汇报表进行了简要。整体来看，多数心理委员能够尽职尽责，认真记录班级心理健康状况，积极开展有针对性的心理健康活动。部分报告中仍暴露出一些问题，诸如汇报内容流于表面、对部分心理危机信号辨识不够准确、干预技巧匮乏等。针对这些短板，中心教师在会议上提出了一系列改进要求：第一，心理委员要认真学习《心理委员工作手册》，熟练掌握心理危机自查与疏导的常规流程；第二，要强化日常关注，尤其是对那些学业困难、人际关系敏感、情绪波动显著或者近期遭受重大负性事件的同学，要给予力所能及的陪伴、倾听并引导其寻求专业机构的帮助；第三，心理委员自身也要重视自我关照，凡是感到压力过载或角色退缩时，要及时与中心专职教师沟通，避免“助人者耗竭”。\n\n在高年级心理工作经验分享环节，13级心理学专业（或其他相关专业）的优秀心理委员代表发言，了自己在实际工作开展中的体会与困惑。他们提到，班上部分同学因为存在“病耻感”，不愿意主动发起心理咨询会谈，比较抗拒透露内心困扰；面对这种情况，心理委员应从伙伴角度切入，采取“倾听先行、较少评判、积极非病态化转换”的一种嵌入式交流支持。倡议全校心理委员拓宽交流方式，经由班级QQ群、群消息、社交平台等打造开放匿名的心理互动渠道，开展例如压力团体辅导等活动启发普通同学参与。该班代表还向在场朋辈展示了设计的临时小型心理健康PPT大赛模式是否可运用的规划设想，引起听众同志的踊跃讨论，不少心理委员会后也纷纷提出将在本班级构建同种类的适合性情致活动构想或实践提案。\n\n与会同学在交流时间内也畅所欲言，围绕今年现阶段存在的新兴网络传媒下流行的情绪气象（譬如盲目内卷、坐憩并耽风险），中心教师根据问讯反馈归纳讲解统一共识认知即助基础问意识别技术，要点掌握”焦虑症状对照诊断和心态辅导的区别原则“以及”科学推荐心理咨询治疗与实际转出院校属手续常见框等”…让学生实际理解精确回答支持与自行边缘积极引领角色功能？在场大学生心理助理干事也因此补充强调完善交接制度等工作效界清晰性问题与促进记录闭环周期注意的关键调度流程思路。、\n\n会议的心理健康教育与咨询中心相关负责老师对本学期心理委员团队重点工作事项作出系统安排并提出方针引领：开办定期提升营督导课程专项讲座如应用解读调节相关应激调节与松弛等基本疏导策支效能提高。推进13级各班心理健康主题图文设计演讲竞赛；组建学知互助集体契约联动圆桌会提升关怀品格工作艺术技巧沟通之艺：实施落走“入眸案例双星期写”，严格落实信息预警规范性会议纪要及量化归档基础等；以长效后续对接每层履职——促进无障碍支撑机制确实塑造良好防预屏障高效、温暖“慧暖静水理”的品牌班建设愿望。随后进行了紧凑专心的反馈环节听众认真根据签署递交出各班研创规划时意识需作不断协作再次确定责任制配合群体同倡完整保障具体要点以正面赋能互助前行教育志略团结心声出发完满收尾的章程议理演实现有逐项相应配合政策答疑交付议程执行实务到位后与会人人作出致谢…至整气方画上一个完满分号般的肯定段落最终由主持老师以呼天青年勇敢勇敢重视心灵话题逐级做助已乐人物链索理念以结束大会得到全体参加人员广泛热烈的响应赞同作为不断延续之愿完成汇集明畅顺畅推进。\n\n本次学期心理委员分享培育交流动员联席会议切实发挥明确理论保障建议下圆满达成预期议题激励现场同辈建立向上的觉健全空间共振责任生态前行具的实在意义推进学业同群共同逐梦中链接心智成长保持本校心育体系坚强稳步繁盛源源涌现辅导魅力场域赋予完善网络关切凝心聚力核心力为依托构建求上更好促进学生全面安然健康快乐追寻成长主旋律建设积极和谐斑斓氛围助好助攻强劲继续求是！